Dansla continuité des oeuvres intégrales lues en classe et en lien avec les entrées du programme « Regarder le monde, inventer des mondes » et « Vivre en société, participer à la société », les élÚves devaient créer des affiches visant la sensibilisation à la lutte contre le harcÚlement en milieu scolaire. Les objectifs étant :

le HarcĂšlement scolaire qu'est-ce que c'est ? Violence physique, violence verbale, mal-ĂȘtre, isolement, souffrance... En milieu scolaire, le harcĂšlement est une rĂ©alitĂ© pour nombre d'Ă©lĂšves. Les causes d’une stigmatisation sont diverses et nombreuses apparence physique, sexe et identitĂ© de genre, classe sociale, appartenance culturelle ou encore handicap. Pour les victimes, le harcĂšlement peut entraĂźner de graves consĂ©quences, avec baisse des rĂ©sultats scolaires, dĂ©crochage scolaire, voire bien pire. 10 nouvelles mesures contre le harcĂšlement Pour agir de maniĂšre transversale contre ce phĂ©nomĂšne, le ministĂšre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a prĂ©sentĂ© un vaste plan d’actions. Il se dĂ©cline en dix mesures inscrire dans le Code de l’éducation le droit des enfants Ă  suivre une scolaritĂ© sans harcĂšlement ; proposer un programme anti-harcĂšlement clĂ© en main aux Ă©coles et aux collĂšges ; mesurer la qualitĂ© du climat scolaire en incluant explicitement le harcĂšlement dans l’évaluation des Ă©tablissements ; former l’ensemble des acteurs Ă  la prĂ©vention du harcĂšlement ; Ă©tendre les horaires de la plateforme Net Ă©coute joignable au 0800 200 000 dĂ©diĂ©e au cyberharcĂšlement ; aider les Ă©coles et les Ă©tablissements via un rĂ©seau dĂ©partemental d’intervention en cas de situation de harcĂšlement complexe ; s’appuyer sur un comitĂ© national d'experts pour enrichir les contenus diffusĂ©s aux personnels, Ă©lĂšves et familles autour du harcĂšlement ; crĂ©er une plateforme nationale pour identifier les intervenants Ă  contacter dans le cadre d’actions de prĂ©vention ; instituer dĂšs le CP un prix Non au harcĂšlement et lancer une campagne de communication pour les Ă©lĂšves du 1er degrĂ© ; organiser un colloque international en France et prendre l’initiative d’une convention internationale d’engagement des pays contre le harcĂšlement entre Ă©lĂšves. Bon Ă  savoir il existe dĂ©jĂ  un numĂ©ro vert en cas de harcĂšlement Ă  l’école, le 30 20. Au tĂ©lĂ©phone, des psychologues et professionnels de l’éducation procurent des conseils aux victimes, parents ou tĂ©moins d’une situation. La plateforme est ouverte du lundi au vendredi, de 9h Ă  20h, et le samedi de 9h Ă  18h sauf les jours fĂ©riĂ©s.

Jeudi18 novembre, un ruban vert a Ă©tĂ© distribuĂ© Ă  tous les Ă©lĂšves pour qu’ils montrent leur engagement dans la lutte contre le harcĂšlement scolaire.
Trop d'enfants, trop d'adolescents sont victimes de harcĂšlement Ă  l'Ă©cole. Pour le stopper, il faut en parler Milan, Ă©diteur engagĂ© pour tous les enfants, met Ă  la disposition des parents un site de rĂ©fĂ©rence rassemblant des outils pour identifier les signes, savoir comment en parler avec les enfants et donner Ă  chacun les moyens d'agir, Ă  son niveau. Pour parler avec les plus jeunes Un docu et des chansons sur les Ă©motions À travers les rimes d’une comptine-poĂ©sie, les plus petits mettent des mots sur les pleurs et le besoin d’ĂȘtre consolĂ©. En parallĂšle, une page plus documentaire dĂ©crypte la tristesse. D’oĂč vient-elle ? Que fait-elle dans le corps ? Et avec la BD et la chanson de Tiloulou, l’enfant rejoue et comprend les moments de dĂ©saccord entre copains. Compagnon des annĂ©es maternelle, le magazine Toupie aborde avec douceur le thĂšme des souffrances relationnelles Ă  l’école. Une interview et une bibliographie pour identifier les souffrances Une psycho-praticienne conseille parents et enseignants AmĂ©lie Devaux intervient au centre À 180° DegrĂ©s spĂ©cialisĂ© dans l’apaisement des souffrances en milieu scolaire. Comment dĂ©crypter les comportements des enfants de maternelle et de dĂ©but de primaire, comme les bousculades ou le fait d’arracher des mains ? Sont-ils une forme ou un dĂ©but de harcĂšlement ? Et comment outiller nos enfants ? Une riche bibliographie vient complĂ©ter son propos albums, BD, rĂ©cits, un large choix pour parler avec les enfants. Carnet secret spĂ©cial harcĂšlement entre Ă©lĂšves S'exprimer, pour soi, pour la confiance en soi Un carnet intime Ă  remplir non pas le poing levĂ© mais la main tendue. Avec coin ou l’expression passe par le dessin pour comprendre que c’est important de se mettre Ă  la place des copines et copains moquĂ©s. Un autre pour utiliser les mots pour inventer un slogan anti-harcĂšlement. Et enfin un test pour Ă©valuer si on est prĂȘt Ă  parler
 Une BD pour se questionner et se respecter Humoristique et philosophique ComplĂ©tant le panel de situations dĂ©jĂ  Ă©voquĂ©es exclusion de la diffĂ©rence, tyrannie de l’apparence ou inĂ©galitĂ©s filles-garçons, les Grouillons explorent le sujet de la mise Ă  l’écart, sans raison. Une forme de violence pas si facile Ă  admettre et repĂ©rer, qui entre pourtant dans le champ du harcĂšlement. Se protĂ©ger de la cyberviolence Comment rĂ©agir, Ă©tape par Ă©tape Utiliser Internet et les rĂ©seaux sociaux, ça s’apprend. Car ils ont leurs dangers. Le cyberharcĂšlement en est un ce guide explique comment l’identifier et agir pour le faire cesser ! S’informer pour mieux comprendre dĂšs 7 ans Le harcĂšlement Ă  la Une À l’occasion de la JournĂ©e nationale de lutte contre le harcĂšlement Ă  l’école, le journal 1jour1actu explique, Ă  hauteur d’enfants, comment identifier ce problĂšme frĂ©quent, les types de violences qui existent et les solutions pour le faire reculer. Comprendre et dĂ©tecter les situations de harcĂšlement Dossier Ă  tĂ©lĂ©charger Super-Ouaf, mascotte apprĂ©ciĂ©e des enfants pour son flair et sa sagesse, dirige sa loupe sur le thĂšme du harcĂšlement Ă  l’école, aidant Ă  le dĂ©finir et rĂ©flĂ©chir Ă  des actions pour s’en prĂ©munir. Ce dossier Ă  tĂ©lĂ©charger constitue une boĂźte Ă  outils complĂšte, axĂ©e sur l’information, la prise de conscience et la recherche de solutions. Des situations problĂ©matiques au numĂ©ro Ă  appeler. Un roman drĂŽle pour aborder des thĂšmes plus profonds Une hĂ©roĂŻne tendre et piquante, comme une crevette ! Simone en a assez que son ennemi jurĂ© l’embĂȘte Ă  l’école elle est dĂ©cidĂ©e Ă  rĂ©gler ça Ă  coups de poing. MĂȘme si c’est idiot. MĂȘme si c’est perdu d’avance. MĂȘme si cela l’entraĂźne vers des dangers bien plus effroyables
 Un roman dĂ©jantĂ© et hilarant, dont l’hĂ©roĂŻne, Ă  la fois attachante et terriblement badass, finira par tirer parti de qui elle est, plutĂŽt que de lutter pour ĂȘtre comme les autres. Un roman pour aider Ă  dĂ©finir les limites Un livre publiĂ© aux Ă©ditions Milan Paul QuĂ©raillon, dit PQ, et Valentine, la nouvelle, subissent les sarcasmes de Lorie la moqueuse. Alors, ils vont s’allier pour se dĂ©fendre et prendre leur revanche sur leur persĂ©cutrice. Au risque de tomber dans le camp des mĂ©chants »  Un roman fin et subtil qui montre que, si personne n’est Ă  l’abri des moqueurs ou des moqueuses, tout le monde peut facilement se laisser aller Ă  de petites ou moins petites mĂ©chancetĂ©s. Une bande dessinĂ©e pour se renforcer 2 Ă©pisodes de Peau d’Vache MalgrĂ© son nom, Peau d’Vache est une gentille. C’est juste qu’il ne faut pas l’embĂȘter. Car, au lieu de l’affaiblir, ça l’inspire ! Et la rend particuliĂšrement imaginative et piquante avec les enquiquineurs. TĂȘte haute et rĂ©parties bien senties c’est sa recette pour dĂ©samorcer le cercle vicieux du harcĂšlement. Une posture qu’elle invite ses lecteurs Ă  adopter dans un atelier d’invention et d’écriture. Interview d’une spĂ©cialiste des troubles de la scolaritĂ© HarcĂšlement entre pairs questions, rĂ©ponses Nicole Catheline est pĂ©dopsychiatre Ă  Poitiers. SpĂ©cialiste des phobies scolaires et du harcĂšlement entre Ă©lĂšves, elle a Ă©crit de nombreux ouvrages sur ces sujets. Elle rĂ©pond aux questions de Manon. Un guide accessible dĂšs 8 ans, Ă  lire avec ses parents ou son enseignant Cap ou pas cap d'arrĂȘter la violence Ă  l'Ă©cole ? Quelles sont les principales violences Ă  l’école ? Comment les faire reculer ? L’hebdomadaire d’actualitĂ© Ă  hauteur d’enfants 1jour1actu apporte des rĂ©ponses concrĂštes. Avec deux axes majeurs tous les Ă©lĂšves ont le droit de se sentir bien Ă  l’école et dĂ©noncer les actes de violence permet de rĂ©tablir un bon climat en classe. L’Enfer au collĂšge, dans la collection Milan Junior » Roman, Ă  partir de 10 ans Jour de rentrĂ©e pour Gaspard. Nouveau collĂšge et nouveaux copains ? Pas vraiment. Anthony, la grande gueule de sa classe, a dĂ©cidĂ© de lui pourrir la vie. Juste pour rigoler, parce qu’il a une tĂȘte de premier de la classe. Ça commence par de mauvaises blagues. Rien de bien mĂ©chant. Puis la cruautĂ© prend le pas. De plus en plus fort
 Le HarcĂšlement, dans la collection Mes p’tites questions » Documentaire, Ă  partir de 6 ans Il n’est pas toujours facile de reconnaĂźtre les signes qui peuvent alerter un adulte sur le harcĂšlement d’un enfant. Pourtant, 1 enfant sur 10 en est victime. Mise Ă  l’écart, moqueries, vols, violences ou insultes
 Le harcĂšlement peut prendre des formes multiples. MĂȘme si les adultes sont extrĂȘmement vigilants il n’est pas toujours aisĂ© d’ouvrir le dialogue. Les Ă©ditions Milan vous proposent par le biais du titre Le harcĂšlement un outil de dialogue avec les enfants afin d’aborder ce sujet sensible et de rĂ©pondre Ă  toutes les questions qu’ils peuvent se poser sur le sujet. DĂ©couvrir le titre et lire un extrait → Slogans antiharcĂšlement Outils pour la classe Ces exemples d’autocollants-slogans peuvent ĂȘtre le point de dĂ©part d’une activitĂ© de sensibilisation en classe. Comment ? En les dupliquant ou en en inventant de nouveaux. Objectif pour les Ă©lĂšves les partager et les scotcher fiĂšrement sur leurs habits, et ainsi ĂȘtre encouragĂ©s Ă  s’engager de façon solidaire contre le harcĂšlement Ă  l’école. Le harcĂšlement Ă  l’école Ă  la loupe Chiffres Ă  retenir, dĂ©finitions et mots-clĂ©s Une dĂ©finition en 6 points pour comprendre de quoi on parle, et une infographie en 5 images pour retenir les principaux types de violence. Autant d’outils pour stopper le harcĂšlement Ă  l’école. C’est quoi le cyberharcĂšlement ? Tout s'Ă©claire en une planche de BD Une bande dessinĂ©e explicative, c’est parfois plus efficace pour se faire une idĂ©e claire. Et avoir envie d’en savoir plus ou d’en discuter. JournĂ©e nationale de lutte contre le harcĂšlement Ă  l’école HarcĂšlement Ă  l'Ă©cole ça suffit ! La JournĂ©e nationale de lutte contre le harcĂšlement Ă  l’école est l’occasion d’aborder le sujet avec les enfants. Ce petit guide illustrĂ© explique l’essentiel pour leur permettre d’en parler, de mieux le comprendre et de savoir y faire face. C’est quoi, le harcĂšlement Ă  l’école ? Une BD façon dessin de presse pour comprendre l'essentiel Une dĂ©monstration en mots et en images grĂące Ă  la force des dessins de presse de Jacques Azam qui invite Ă  parler du harcĂšlement Ă  l’école en classe. RĂ©flĂ©chir Ă  son rapport Ă  la diffĂ©rence Test je suis diffĂ©rente, et alors ? De nombreux collĂ©giens sont victimes de harcĂšlement parce qu’ils sont jugĂ©s diffĂ©rents. Ce petit test Ă  destination des jeunes filles les invite Ă  observer comment elles rĂ©agissent au quotidien vis Ă  vis des autres et face Ă  la diffĂ©rence. En complĂ©ment, des clĂ©s de comprĂ©hension leur sont livrĂ©es pour rĂ©flĂ©chir aux enjeux de la tolĂ©rance. Un test amusant pour les filles, histoire de mieux se connaĂźtre Se faire respecter une barriĂšre contre le harcĂšlement Plus on se respecte, plus on est respectĂ©. 8 questions pour rĂ©flĂ©chir Ă  son tempĂ©rament. Et 4 conseils pour s’affirmer et savoir quand dire non. Agir contre le harcĂšlement Petit guide Ă  l'usage des collĂ©giens Prendre conscience des diffĂ©rents comportements qui participent du harcĂšlement, faire la diffĂ©rence entre agir et s’interposer, dĂ©couvrir les choses simples qui peuvent libĂ©rer la parole, apprendre comment rĂ©agir en cas de sexting ». Tous les conseils pour des actions utiles Ă  la portĂ©e des 10-14 ans. EnquĂȘte spĂ©ciale harcĂšlement Ă  l’école Pour en finir, il faut commencer par en parler Éclairage sur les diffĂ©rentes formes que peut prendre le harcĂšlement, explication sur la maniĂšre dont il s’installe, et sur le malaise plus gĂ©nĂ©ral qu’il peut cacher, exemples d’actions qui libĂšrent la parole et de moyens pour sortir du cycle de la violence
 RĂ©alisĂ©e Ă  l’occasion de la JournĂ©e nationale de lutte contre le harcĂšlement Ă  l’école du 7 novembre 2019, cette enquĂȘte de 10 pages permet de s’informer en profondeur. S’informer premiĂšre Ă©tape indispensable Ă  la prĂ©vention Explication sur le fonctionnement du harcĂšlement Ă  l'Ă©cole Le harcĂšlement, ça commence quand ? Quelles sont les causes, les consĂ©quences ? Est-ce qu’il a toujours existĂ© ? Un temps pour dĂ©crypter, un temps pour donner envie d’aider. Le poster qui fait grandir Quelques rĂšgles Ă  garder en tĂȘte En prolongement du cahier qui fait rĂ©flĂ©chir, un poster Ă  afficher dans la chambre ou en classe pour se rappeler quelques rĂšgles du vivre-ensemble. ÉnoncĂ©es sous la forme de dictons amusants, mais pertinents, Ă  apprendre par cƓur pour devenir meilleur. Le cahier de Grouillons qui fait rĂ©flĂ©chir Inspirer aux enfants l'envie de devenir meilleurs Sept minutes de rĂ©flexion pour lutter contre les discriminations et l’exclusion, c’est ce que vous propose cette sĂ©lection de sept BD des Grouillons, une bande d’extraterrestres brouillons qui n’aspirent qu’à Ă©voluer. Ces rĂ©cits de sagesse mĂȘlant fantaisie et vrais bons conseils composent une mosaĂŻque de thĂšmes utiles dans le cadre de la prĂ©vention du harcĂšlement accepter l’autre, quand l’humour devient lourd, combattre la violence, tourner le dos Ă  la rumeur
 Une BD philosophique pour lutter contre le harcĂšlement En une minute de rĂ©flexion avec les Grouillons, on apprend Ă©normĂ©ment Sur la planĂšte des Grouillons, quand ça va mal, il y a l’Amiral la Morale. Dans cette aventure, il vient Ă  la rescousse d’une Grouillonne en dĂ©tresse. À force d’ĂȘtre malmenĂ©e par des Grouillons qui s’amusent Ă  lui faire peur, celle-ci perd ses couleurs et sa bonne humeur. La conclusion de l’épisode livre des pistes de rĂ©flexion autour du thĂšme du harcĂšlement. En bonus, un dicton Ă  mĂ©diter invite l’enfant Ă  se responsabiliser en se posant les bonnes questions avant d’agir. Un conte pour en parler Il Ă©tait une fois une histoire tendre C’est la force et la mission des contes traiter par l’imaginaire la violence de certaines Ă©motions indicibles autrement. C’est pourquoi ils sont si importants dans la construction de l’enfant, de son autonomie de pensĂ©e et de son socle de valeurs Ă©thiques. Cette histoire de princesse Ă  tĂȘte d’Ɠuf, qui avait peur qu’on lui frappe sur la tĂȘte pour en faire une omelette », sensibilise Ă  la diffĂ©rence et Ă  la souffrance engendrĂ©e par le rejet, avec toute la justesse d’une situation authentique inspirĂ©e par la rĂ©alitĂ©, transposĂ©e dans la fiction. Le harcĂšlement Ă  l’école expliquĂ© aux 6-9 ans Ça veut dire quoi harceler ? Le harcĂšlement, comment ça marche ? Ce minidossier est composĂ© de deux parties. Le documentaire narratif, en dĂ©crivant diffĂ©rentes situations de harcĂšlement, permet de le dĂ©finir et donne aux enfants les mots pour en parler. Puis les paroles dans la tĂȘte » des protagonistes viennent Ă©clairer leurs actes, qu’ils soient harcelĂ©s, harceleurs, tĂ©moins ou suiveurs. Ces scĂšnes, symboliques de ce que les plus jeunes peuvent rencontrer Ă  l’école, fournissent une boĂźte Ă  outils pour repĂ©rer le harcĂšlement sous toutes ses formes et s’en protĂ©ger. Une grande histoire sur le sujet du harcĂšlement Ă  l’école RĂ©cit illustrĂ© dĂ©coupĂ© en chapitres À la rentrĂ©e, quand Maya retourne Ă  l’école avec les cheveux courts, ses camarades se mettent Ă  chuchoter dans son dos, ils ne veulent plus s’assoir Ă  cĂŽtĂ© d’elle, ils se moquent, la poussent Ă  la rĂ©crĂ©ation et se dĂ©tournent quand elle veut jouer avec eux
 Ces comportements l’isolent peu Ă  peu, la rendent triste, au point de ne plus vouloir aller Ă  l’école. Il faudra Ă  la fillette l’écoute de sa maman, le soutien de son maĂźtre devant la classe et la rĂ©vĂ©lation de son propre courage pour renverser cette douloureuse situation
 Une BD de sensibilisation pour Ă©viter les mots qui blessent Quand AVNI agit pour aider Barnabar l'Ă©lĂ©phant L’univers quotidien dĂ©calĂ© de cette bande dessinĂ©e permet d’aborder le sujet du harcĂšlement avec dĂ©licatesse et humour. AVNI, hĂ©ros du vivre-ensemble et de la camaraderie, ne peut que se sentir concernĂ© quand un Ă©lĂšve subit devant lui des moqueries. MĂȘme si ce n’est pas toujours simple de faire changer les comportements dans la cour de l’école

AccueilEn espagnol, les élÚves de 3e créent des affiches de sensibilisation contre le harcÚlement scolaire Dans le cadre de l'EPI CCA (culture et création artistiques), les élÚves de 3e ont crée en cours d'espagnol des affiches de sensibilisation contre le harcÚlement scolaire Consultez leurs travaux ci-dessous Your browser is not supported.
Agir contre le harcĂšlement scolaire ! By Virginie BALEGE ‱ Published on 12/10/2020 Cet aprĂšs-midi, les CE2 ont participĂ© au projet lancĂ© par la cellule des psychologues de la Direction DiocĂ©saine, sur la lutte contre le harcĂšlement scolaire. Notre Ă©cole est la premiĂšre Ă  participer Ă  cette opĂ©ration suite Ă  la formation de toute l'Ă©quipe Ă©ducative par Mme ALLOUCH, rĂ©fĂ©rente HarcĂšlement Scolaire pour le Rectorat. Les deux psychologues scolaires issues de la cellule de crise de la Direction DiocĂ©saine ont donc Ă©tĂ© Ă  la rencontre des Ă©lĂšves de CE2 pour "agir contre le harcĂšlement Ă  l'Ă©cole". Ce temps a Ă©tĂ© trĂšs apprĂ©ciĂ© par les enfants qui ont pu s'exprimer et parfois mĂȘme partager des expĂ©riences, mais Ă©galement par les psychologues qui ont initiĂ© une rĂ©flexion sur le sujet et suscitĂ© un intĂ©rĂȘt important auprĂšs de la classe. Nous sommes trĂšs fiers des CE2 qui, accompagnĂ©s par leur enseignante, vont dĂ©sormais Ă©laborer une grande affiche qui sera visible par tous les Ă©lĂšves de l'Ă©cole et sera ensuite exposĂ©e Ă  la Direction DiocĂ©saine avec les crĂ©ations des autres Ă©coles bĂ©nĂ©ficiaires de ce cette opĂ©ration.
LUnesco et le ministĂšre français de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports organisent une ConfĂ©rence internationale sur la lutte contre le harcĂšlement entre Ă©lĂšves le 5 novembre 2020. Elle se tiendra au format virtuel Ă  l'occasion de la JournĂ©e internationale contre la violence et le harcĂšlement Ă  l'Ă©cole, Ă©galement consacrĂ©e au cyberharcĂšlement. PubliĂ© le 26/11/2013 Ă  0802, Mis Ă  jour le 26/11/2013 Ă  0949 Vincent Peillon s'attaque au harcĂšlement scolaire en lançant mardi une nouvelle campagne qui cible notamment la lutte contre la cyberharcĂšlement dont le dĂ©veloppement prĂ©occupe les ministre de l'Education nationale devait prĂ©senter plusieurs mesures, dont une campagne tĂ©lĂ©visĂ©e, des dessins animĂ©s pour sensibiliser les Ă©coliers, un plan de formation des personnels et des ressources en ligne prodiguant des conseils aux Ă©lĂšves victimes, aux familles et aux harcĂšlement touche environ un enfant sur dix en primaire et au collĂšge et peut aller du vol de goĂ»ter ou des moqueries aux insultes, brimades ou menaces, jusqu'aux coups, au racket ou aux violences des Ă©lĂšves disent avoir Ă©tĂ© victimes d'une agression ou mĂ©chancetĂ© en ligneMais l'utilisation permanente des nouvelles technologies de communication tĂ©lĂ©phones portables, rĂ©seaux sociaux numĂ©riques amplifie le harcĂšlement entre Ă©lĂšves, en se poursuivant en dehors des Ă©tablissements scolaires. Ce cyberharcĂšlement peut prendre la forme d'insultes et de moqueries, mais aussi de propagation de rumeurs, de piratage de comptes et d'usurpation d'identitĂ© digitale, de publication de photos ou de vidĂ©os de la victime en mauvaise posture...En France, 40% des Ă©lĂšves disent avoir Ă©tĂ© victimes d'une agression ou mĂ©chancetĂ© en ligne. Le moyen le plus frĂ©quemment citĂ© reste le texto pour un Ă©lĂšve sur cinq, suivi d'appels tĂ©lĂ©phoniques mĂ©chants, humiliants et dĂ©sagrĂ©ables, de l'usurpation d'identitĂ©, de l'exclusion d'un groupe social en ligne et de problĂšmes sur un forum de violences ont des consĂ©quences graves en termes de santĂ© mentale des enfants - avec perte de confiance, troubles psychologiques, dĂ©pression voire suicide - et de dĂ©crochage scolaire. Luttecontre le harcĂšlement scolaire : une reconnaissance tardive et progressive. En France, un Ă©lĂšve sur dix dit souffrir de harcĂšlement Ă  l’école. De Dans le cadre de la lutte contre le harcĂšlement Ă  l’Ecole, les sixiĂšmes du collĂšge Alphonse Karr ont Ă©tĂ© invitĂ©s Ă  rĂ©diger des slogans pour dĂ©noncer, voire combattre ce flĂ©au. Il s’agissait d’un concours pour dĂ©terminer les trois meilleurs » slogans parmi la cinquantaine proposĂ©e
 Le jeudi 8 novembre, un jury, composĂ© de membres du Conseil de la Vie CollĂ©gienne, de collĂ©giens, du Conseiller Principal d’Education et du Principal Adjoint, s’est rĂ©uni pour choisir les laurĂ©ats. Il est Ă  noter que tous les slogans ont Ă©tĂ© anonymĂ©s ». Ce n’est qu’à l’issue du vote que les noms des gagnants ont Ă©tĂ© dĂ©voilĂ©s. Ils seront tous affichĂ©s prĂšs des portes des classes de l’établissement, Ă  la place des emplois du temps, au moins jusqu’aux vacances de NoĂ«l. Ce vendredi 23 novembre Ă  13h, les 3 laurĂ©ats et leurs parents, le GFPE, le rĂ©fĂ©rent lutte contre le harcĂšlement scolaire, Monsieur Lambert Guillaume, ont Ă©tĂ© invitĂ©s Ă  participer Ă  la remise des prix. Madame Roubeuf, adjointe au Maire de Saint-RaphaĂ«l, FrĂ©dĂ©ric Masquelier, nous a fait l’honneur et l’amitiĂ© d’ĂȘtre prĂ©sente pour remettre aux gagnants un bel ouvrage sur Saint-RaphaĂ«l durant la Grande Guerre 1914-1918, Saint-RaphaĂ«l dans la tourmente. Ed. Sillages. Les laurĂ©ats 1er prix Ne vivez pas votre vie Ă  mi-temps, ensemble terrassons le harcĂšlement ! », Ă©crit par CĂ©lia, 6e A prix un ouvrage offert par Mme Roubeuf ; 2 places de cinĂ©ma ; son slogan sera sur affichĂ© sur une banderole 3m * Ă  l’entrĂ©e du collĂšge. 2e prix Le mĂ©dicament contre le harcĂšlement est la PAROLE », Ă©crit par Baptiste, 6e A prix un ouvrage offert par Mme Roubeuf ; 2 places de cinĂ©ma ; son slogan apparaĂźtra sur certains porte-EDT 3e prix Le harcĂšlement en parler pour ĂȘtre sauvĂ©, rester muet c’est l’accepter ! », Ă©crit par Jihane, 6e D prix un ouvrage offert par Mme Roubeuf ; 2 places de cinĂ©ma ; son slogan apparaĂźtra sur certains porte-EDT Un grand merci Ă  tous les Ă©lĂšves pour leur engagement dans la lutte contre toutes les formes de violence, et le harcĂšlement scolaire en particulier. Gageons qu’ils grandiront en gardant ces valeurs de respect et de tolĂ©rance qu’ils sauront transmettre Ă  ceux qui les entourent. Un grand merci Ă©galement Ă  leurs parents, et plus gĂ©nĂ©ralement aux membres de la communautĂ© Ă©ducative du collĂšge A. Karr. Un grand merci enfin Ă  Madame Roubeuf et Ă  Monsieur le Maire pour leur soutien de maniĂšre gĂ©nĂ©rale dans les actions Ă©ducatives que nous menons. Pour aller plus loin Site gouvernemental AcadĂ©mie de Nice sur Twitter Jeudi 8 novembre 2018 journĂ©e nationale de lutte contre toutes les formes de harcĂšlement. Cliquez ici. Un article Ă©crit par Mme Libiot-Caro, professeure d’italien et rĂ©fĂ©rente Ă©galitĂ© filles-garçons, Halte Ă  la violence contre les femmes. Cliquez ici. 14-18 Mission Centenaire. Cliquez ici. Lesdeux classes de 4Ăšme2 et 4Ăšme3 effectuent actuellement un travail en espagnol avec M me Layec sur la lutte contre le harcĂšlement scolaire. Pour ce projet, des Ă©lĂšves ont travaillĂ© une saynĂšte ( voir la vidĂ©o et PhFV8k. 446 27 473 247 80 247 130 9 383

affiche contre le harcĂšlement scolaire en espagnol